Fatalna metoda :-(
Język obcy trzeba rozumieć, trzeba myśleć w obcym języku, składać właściwe frazy (na początku nawet z błędami) ze znanych sobie słów i zwrotów. Naprawdę sądzisz, że w życiu będziesz miał okazje wykorzystywać wyłącznie wcześniej wykute zdania?

Ja tak robię i też sobie chwalę. Ale nie uczę się na eTutorze.
I jasne, każdy ma swój sposób na naukę.

Dodam jeszcze, że trudno mi pracować z dłuższymi zdaniami, wtedy lepiej mi rozbijać zdania na mniejsze.
Tak do 6 elementów zapamiętuję, jak jest więcej wyrazów w zdaniu to już mam problem.
Ale też bardzo dużo słucham tych zdań, których się uczę.

Ja jeszcze dużo piszę w zeszycie.
Te zdania, których się uczę, piszę i tłumaczę po angielsku i polsku.
Jak umiem przetłumaczyć w dwie strony i powiedzieć je na głos to uważam, że opanowałam materiał i przechodzę dalej.
Ale tak jak wspomniałam, tych zdań słucham do znudzenia, czasem już mi wychodzą uszami, ale widzę efekty, wiec kontynuuję.

Ja też uczę się zdań tylko z kursu i to mi wystarczy.
Kiedyś uczyłam się z kilku materiałów jednocześnie, ale po czasie stwierdziłam, że za duży to tworzy chaos i postawiłam na jeden kurs, ale z pełnym zaangażowaniem.

Ja robie totalnie odwrotnie, nie dodaje żadnych zdań do powtórek, mam w nich tylko i wyłącznie słówka. Jednak jako że skupiam się na tych bardziej zaawansowanych, które często nie maja ani jednego przykładowego zdania, albo też chcę dodać ich więcej zeby lepiej znać ich użycie w kontekście (co się bardzo przydaje bo jak takich słówek nie słyszy się na codzień to jest czasami problem z tym żeby wiedzieć w ogóle kiedy jest one prawidłowe w użytku) to sama dodaję je w notatkach, często też z angielskim tłumaczeniem słowa i synonimami.

Polecam strone sentencedict.com gdzie po wpisaniu słówka wyskakuje dużo zdań z jego przykładowym użyciem. Można tam też użyć filtr, który pokaże tylko zdania mniej zaawansowane jak sie nie chce jakiś wymyślnych bardzo mieć.

Co ostatnio zaczęłam też robić, czego żaluje ze nie robilam duzo wczesniej, to przy dodaniu nowego slowa zawsze wchodze w diki i sprawdzam inne jego tłumaczenia i dodaje wszystkie inne, które uwazam że będą mi przydatne. Zauwazylam ze w angielskim najbardziej brakuje mi opisowych słów, takie ktore sprecyzują moja wypowiedz, a dzięki tej metodzie mozna przez przypadek odkryć duzo takich słów, o których nawet samemu by się nie pomyślało ze istnieją. Tak na przykład mialam ostatnio ze słówkiem 'foul'. Polecam taką naukę bo słówko jest jedno, a w szybki sposób można poszerzyć swoj zasób wiedzy jak nauczy się kilka albo nawet i kilkanaście jego znaczeń. Nie przeciąża to mózgu :D

Tak jeszcze a propo tych zdań. Moim zdaniem fajnie gdyby eTutor do gier dodał pisanie całych zdań. Jak na razie jest tylko możliwość wpisywania słówek do zdań, a to troszkę za mało. Co prawda na upartego można sobie zasłonić ekran z angielską częścią i sobie na przykład na kartce potłumaczyć, niemniej jednak uważam że opcja pisania całych zdań powinna być przez eTutor rozważona.

Jeszcze jak chodzi o te zdania, to mam taki sposób, że powtarzam i zapamiętuje tylko te, które uznam, że w jakiś sposób mi się przydadzą, z którymi jakoś mogę się identyfikować. Robię to za każdym razem, gdy spotkam zdanie w trakcie nauki nowych jednostek lub w trakcie powtarzania w systemie eTutor. Pozostałe zdania tylko powtarzam po lektorze, bez powtarzania z pamięci. A do systemu powtórek dodaję tylko zdania, które przerabiam w grach językowych (pisanie zdań ze słuchu).

Moim zdaniem powtarzanie całych zdań ma sens. Ale nie jako jedyna aktywność w nauce angielskiego tylko jako dodatek.

Chodzi o to żeby się osłuchać z tymi zdaniami. Żeby się przyzwyczaić do nich w całości. Żeby przyzwyczaić się do tych form jak one brzmią i jak są zbudowane napisane, jak je wypowiadać w całości, a nie tylko do osobnych elementów. Ale nauka ich na pamięć - to może faktycznie tylko jakichś popularnych - często używanych zwrotów ma sens. No bo wszystkich zdań - moim zdaniem - to trochę szkoda czasu.

Ale to jest bardzo indywidualna sprawa. Są ludzie, którzy stresują się mówić do innych ludzi. Nawet nie w obcym języku ale w ogóle. I jak są w stresie to zapominają zasady gramatyczne i nie potrafią się wysłowić. A nauczone na pamięć całe zdania - wypowiedzą - bo nie będą musieli do tego myśleć. Ale są też ludzie którzy mają problem z tym żeby cokolwiek zapamiętać czysto pamięciowo. Zapominają imiona ludzi, nazwy miast a całe zdania to już wyższy level hardcoru, ale za to w odpowiednim kontekście słowa same im przychodzą na zasadzie skojarzenia. I dla takich osób metoda pamięciowa będzie drogą przez mękę i totalną stratą czasu.

Ja uważam, że dobrze jest uczyć się pewnego szyku w zdaniu, tego co z czym się łączy, bo to wtedy ładnie z automatu wchodzi. Pojedyncze słowa można później zmieniać, ale takie "wykucie" przydaje się, nieraz w najmniej oczekiwanych momentach. Mi tak nieraz pomogły piosenki, albo wielokrotnie oglądane filmy. Do dzisiaj pamiętam jak na maturze z angielskiego (tamto tysiąclecie) miałam ułożyć zdanie ze słowem "addicted" ale męczenie się ze wcześniejszym zadaniem wyprało mnie z myśli i koncentracji, nawet nie wiedziałam, czy dobrze pamiętam co to oznacza- tak bardzo wątpiłam w tym momencie w swoje umiejętności. I usłyszałam w głowie "she's addicted to love" śpiewane głosem Mary J. Blige z "911".
Nikt tu nie pisał o uczeniu się bez zrozumienia.