Akurat w tej lekcji specjalnej "Social Media" znalazły się słowa, które raczej nie mają polskich odpowiedników i często są używane w oryginalnej formie (selfie, clickbait, prank itd).

Obecnie zarówno na naszym kanale YouTube (https://www.youtube.com/channel/UCt6614L-TFmCSI3x1MbxIow), jak i w lekcjach zamieszczamy wideo, w których tłumaczymy dane zagadnienia w języku polskim, podając przykłady zdań i użycia podanych słów w kontekście w języku angielskim.

Tym sposobem staramy się dotrzeć do wszystkich użytkowników — niezależnie od ich poziomu zaawansowania — by wytłumaczyć im pewne zawiłości gramatyczne czy językowe w języku polskim i dzięki temu mieć pewność, że dane zagadnienie zostało przez nich odpowiednio zrozumiane i przyswojone (nawet jeśli ich znajomość angielskiego nie jest jeszcze zaawansowana).

Lekcja specjalna może zostać wykonana bez straty dla użytkownika także, jeśli nie ogląda wideo — po filmiku znajduje się krótkie podsumowanie w postaci listy słówek i ćwiczenia, więc jeśli ktoś w danym momencie nie chce lub nie może odtworzyć materiału — zupełnie nic nie traci.

Oczywiście dziękujemy za sugestię dotyczącą filmików w języku angielskim. Jeśli taka funkcja zostanie wprowadzona, to oczywiście poinformujemy o tym użytkowników.

Ciekawy temat.
Social media - można by przetłumaczyć na media społecznościowe.
Denerwuje mnie ten gościu mówi o pierdołach, tak wolno i z takim patosem.
Nie można go przyspieszyć. Nie obejrzałem do końca.

Zdecydowałem się wyjątkowo zwrócić uwagę na problem podniesienia jakości i uniwersalności przygotowywania lekcji specjalnych i nie tylko tych lekcji.

Jeśli lekcja jest dwujęzyczna to jest to bardzo duży plus świadczy o staranności przygotowania oraz z lekcji jest więcej pożytku dla uczących się. Dla mnie to jest oczywiste. Nie wiem, czy dla decydentów wyznaczających zasady przygotowania lekcji specjalnych czy nowych kursów jest to elementarne zrozumienie.


Drugi ważny problem. Widać, iż w załodze etutor.pl jest zgoda na współczesną tendencję ucieczki od tłumaczenia neologizmów angielskich i tworzenia neologizmów polskich. Nie lubię tej tendencji, nie zgadzam się z nią, często jest to szkodliwe dla rozwoju polszczyzny. Leksykolodzy, filolodzy, tłumacze, a któż ma dbać o tworzenie neologizmów języka polskiego jak nie oni. To jest dla mnie ważne zadanie ludzi uprawiających te profesje.

Nie mogę krytykować naszych nauczycieli za to, iż poddają się pseodonowoczesnym koncepcjom zawodowym, ale chciałym zaapelować do ich sumienia zawodowego oraz pokazać piękno ich zawodu.

Pewnie nie nazbyt mi się udało, co widać po dyskusji o temacie tego wątku, chociaż spróbowałem.

punkt 1,Gościu, jest kontrowersyjny! w dobrej szkole trochę inne zasady zdobywania popularności winny obowiązywać.

punkt 2, jakie są zasady słowotwórstwa i wprowadzania zmian gramatycznych po polsku.

Czy ktoś umiałby powiedzieć parę słów. to jest może nie najważniejszy temat, ale dobre jego zrozumienie pomoże w nauce i przy TŁUMACZENIACH.

Piotrze, trochę na Ciebie liczę. Może Jola się nad tym zastanawiała.