Angielski z nauki jest inny trochę inny niż potoczny. Ale na razie musi nam to wystarczyć. Może będą lekcje z potocznego języka! Pozdr

Myślę, że to o czym piszesz to nie tylko problem etutora. Weźmy jakikolwiek podręcznik do jednego ze znanych egzaminów FCE, CAE, IELTS. Wyglądają podobnie, a są tworzone przez Brytyjczyków. Poza tym angielski, biorąc pod uwagę wszystkie jego odmiany, jest chyba najbogatszym w słownictwo językiem na świecie. Niezależnie co proponują podręczniki i etutor należy samemu dokonywać selekcji przydatnego słownictwa pod własne potrzeby. Nie warto uczyć się słów i zwrotów, których nigdy nie użyjemy.

NIGDY w życiu nie słyszałem Anglika, który by wymówił to słowo tak jak sugerujesz. Pewnie Ci się pomyliło z "ironic".

O czym Ty piszesz ipon?
Nie ma człowieka znającego 150 tysięcy słów, już nie wspominając o używaniu tak przesadnie olbrzymiej ilości.

Rekordzista używał (poprawnie) w mowie około 60 tysięcy (osoba publiczna) i był to język bogaty, piękny i niewielu rozumiało głębie jego wypowiedzi (z racji olbrzymiej ilości rzadkich, jednak adekwatnych słów).

Sorki nie odbieraj tego jako atak ale gadasz brednie ipon.

PS. Wyjaśniłbym Tobie dlaczego masz problemy z czytaniem gazety (i nie tylko z tym) po tak długim czasie "nauki" angielskiego ale zauważyłem, że nie jesteś zainteresowana merytorycznym podejściem do nauki i konkretami bo... i tak się dogadasz.

Prawda jest taka,ze tutor dal mi podstawy do znajomosci angielskiego i dzieki tutorowi moge poznawac ten jezyk a poniewaz apetyt rosnie w miare jedzenia to moge sobie korzystac z innych publikatorow.Tutor byl i matka i ojcem mojej przygody z angielskim.Rafal nic mi sie nie pomylilo poniewaz ucze sie z tutora wymowy slowek to bylam zdumiona tym jak Anglicy wymawiaja iron gdyby mowili tak jak to poznalam na tutorze nie pisalabym o tym ot i tyle

A propos "potrzebnych" i "mniej potrzebnych" słówek . Wg mnie taki problem nie istnieje. Tworzenie takiego podziału jest subiektywne.Nie znajdziemy takiego podręcznika, kursu etc językowego, gdzie będziemy się uczyć tylko tego słownictwa, które jest nam potrzebne ( poza słownictwem specjalistycznym - język techniczny, medyczny itd). Zgadzam się z Wami, że trzeba dokonywać selekcji słówek, nie jesteśmy w stanie wszystkiego zapamiętać. A słownik jest po to, żeby z niego korzystać. Czy jako Polacy znamy i rozumiemy ( i używamy we właściwym kontekście)wszystkich wyrazów, występujących w polskim? Gdyby tak było pewnie nie potrzebne byłyby słowniki j. polskiego.

Najsmutniejsze jest to, że my uczymy się tych wszystkich słówek, czasów, konstrukcji gramatycznych, a tak naprawdę rzadko kiedy spotkamy się z nimi 'w naturze'. Pamiętam kiedyś usłyszałam Anglika, który powiedział coś co brzmiało mniej więcej jak 'gołt' i pomyślałam 'o co mu chodzi, co ma do tego nagle koza!?' a on chciał po prostu użyć 'go' w czasie przeszłym i wyszło mu 'goed'

Język to nie tylko dogadywanie się na ulicy.
To też poznawanie kultury danego obszaru językowego,między innymi przez lekturę, obcowanie z językiem na poziomie wyższym niż "komercyjny chłam" itp.
Nie bądźmy powierzchowni, tylko zanurzmy się w języku na tyle na ile się da...

Podam Wam przykład:
Użyję podstawowych słów:
(Każdy uczący się języka szybko je pozna bez problemu.)
I, took, circle, go, line, will, to, later
Użyję też dwóch innych.

Czy osoba rozumiejąca wszystkie te słowa będzie w stanie zrozumieć zbudowane za ich pomocą zdania? Już niekoniecznie.

(1) I will later go to ASDA.
(2) I took Circle line.
(3) NatWest is to the right.

Co brakuje osobie, która nie rozumie co powyższe zdania znaczą? Brakuje jej zanurzenia w języku i znajomości słów, że tak to ujmę "niesłownikowych".

Kolejna myśl jaka mi przyszła do głowy:
Ktoś pyta: czy zwrot get on jest czasownikiem frazeologicznym?
Odpowiedź: I tak i nie.
Nie ma w tym sprzeczności, wszystko zależy od sytuacji.

(*) I got on a bus.
(*) They just don't get on.

ipon - zgadzając się z wypowiedziami wszystkich nauczycieli j.angielskiego - ale ku ich zmartwieniu i niedowierzaniu w 100 % zgadzam się z Tobą - ostatnio czytam książkę "The Wimp's Guide Cross Country Skiing" written by James B.Kobak, Jr
konia z rzędem, temu kto posługując się szkolnym angielskim, w tym eT i Diki - zrozumie jej treść. książka jest dla bardzo przeciętnego czytelnika, nie jest to w żadnym wypadku pozycja litraturo- czy językoznawcza.
Prawda jest prosta angielski tzw szkolny ma sie tak do języka stosowanego jak auto marki Syrenka do samochodu dnia dzisiejszego -:)