Witam serdecznie Użytkowników oraz Pracowników eTutor. Zastanawiałem się, czy dodać ten wpis w istniejącym już wątku, który dotyczy pomysłów na ulepszenie eTutor. Doszedłem jednak do wniosku, że jego waga jest na tyle istotna, iż stworzę nowy wątek.

Mam pomysł na zrewolucjonizowanie platformy eTutor, by była liderem i wzorem do naśladowania dla innych platform nauki języka obcego, by utrzymała przewagę konkurencyjną i wyprzedziła rywali na rynku nauki języków.

Chodzi o to, że trzeba dodać do elementów które się uczy, lub które są w trakcie powtórek, trzy lub cztery dodatkowe opcje wyznaczające priorytety w nauce. (BARDZO WAŻNE, WAŻNE, NEUTRALNE, NIEWAŻNE) Już omawiam to dokładnie poniżej.

Np. chemik spotka w trakcie nauki na eTutor zdanie "Tlen jest pierwiastkiem chemicznym". Będzie to dla niego ważne zdanie, które może mu się przydać i jest dla niego użyteczne. Dlatego nada mu - poprzez kliknięcie w odpowiedni znaczek przy tym zdaniu - wysoki priorytet. Kiedy jednak chemik spotka zdanie z zakresu psychologii, które nie będzie go interesowało, np. "Psychoanaliza jest ważną formą terapii i powinna być stosowana w sytuacji X,Y lub Z" - to w takim wypadku nada temu zdaniu niski priorytet lub neutralny.

Rozumienie już, jak to działa? Elementy z nadanymi przez uczącego się wysokimi priorytetami mogą mieć częstsze powtórki i pojawiać się częściej w grach językowych i testach. Tym samy Użytkownik opanuje szybciej ten zakres materiału językowego, który go rzeczywiście interesuje i jest mu potrzebny.

Bo tak naprawdę każdy ma swój zakres wiedzy potrzebnej do komunikacji w konkretnej sytuacji życiowej/zawodowej/społecznej. Stąd każdy chce się uczyć najbardziej takich elementów jezykowych, z którymi się utożsamia i są mu potrzebne do rzeczywistej komunikacji w sytuacjach językowych.

Uważam mój pomysł za bardzo dobry. Jeśli też tak uważacie, zalajkujcie proszę i skomentujcie. Zaś - jeśli pomysł zostanie wdrożony na platformie eTutor - to, o ile się da, proszę o nagrodę w postaci gratisowego abonamentu np. na rok ;-)

POWODZENIA W ROZMYŚLANIACH NAD ULEPSZENIAMI SPOSOBU NAUKI!