Dziękujemy za sugestię.

Hasła będące synonimami są najczęściej ze sobą połączone i w trakcie wykonywania powtórek wyświetlają się obok polskiego tłumaczenia poszczególnego hasła. Jest tak w przypadku czasowników "annoy" oraz "irritate" w znaczeniu "denerwować", "irytować". Niektóre hasła angielskie są podpięte do jednego polskiego tłumaczenia np. "store" i "shop", które są synonimami, gdy mówimy o sklepie. Wówczas system uznaje obie odpowiedzi za poprawne i po podaniu właściwej wyświetla obie formy.
Co do wyrażeń synonimicznych, różniących się rejestrem, np."a lot", "lots" w Dikim również znajdują się znaczniki. Przy słowie "lots" widnieje napis "informal", który informuje o tym, że ten wyraz jest mniej formalny niż "a lot".
Poza tym, słownik zawiera wiele notatek wyjaśniających różnicę, czy zastosowanie poszczególnych wyrazów lub fraz np. w haśle "stick". Wystarczy skopiować notatkę znajdującą się pod hasłem w słowniku lub stworzyć własną i przy dodawaniu wyrazu do powtórek wkleić ją za pomocą opcji "dodaj notatkę" (symbol przedstawiający pomarańczowy ołówek). Wówczas, w trakcie wykonywania powtórek pod tłumaczeniem hasła będzie wyświetlana notatka. Tak samo można postąpić w przypadku synonimów, rejestrów itp., jeśli użytkownik chce się wspomóc dodatkową informacją.
Naprawdę staramy się, by nasz serwis był jak najbardziej intuicyjny dla wszystkich osób pragnących uczyć się języków obcych. Dlatego właśnie stworzyliśmy możliwość dodawania notatek do elementów w powtórkach, co wydaje się być realizacją Twojego pomysłu ;-) Jeżeli jednak nie zrozumiałam Cię dobrze, to wyjaśnij proszę o co chodzi, a my postaramy się do tego ustosunkować. Jesteśmy otwarci na propozycje.

Pozdrawiam ;-)

Ja do pomocy w takich przypadkach uzywam opcji notatki:
Np. element pytanie: sklep - dodałem notatke s...e
I wiem, że chodzi o store nie o shop, bo w fiszce w pytaniu o shop / mam notatke sh..

Synonimy są połączone to fakt i to dobrze. W przypadku słów "bliskoznacznych" nie do końca.

Wracając do przykładu shop i store - nie chodzi o to by system moją odpowiedź zaakceptował tylko by rozumieć czemu używać dane słowo. Jaka jest różnica między nimi i w jakich kontekstach ich używać? Nie mam pojęcia. (wątek pojawił się zresztą na forum ale pozostał bez jednoznacznego rozstrzygnięcia).

Podobnie jest ze słowami

effort ***
◦ wysiłek, trud
trouble **
◦ trud, wysiłek

Chodzi mi o to by powtórki były jeszcze lepszą pomocą naukową

dobrym przykładem są słowa further, farther znaczą dokładnie to samo ale używa się w ich w innych kontekstach co doskonale wyjaśniacie w swojej notatce

""Far" ma dwie formy stopnia wyższego (further, farther) i najwyższego (the furthest, the farthest). Różne źródła podają różne informacje na temat zakresu i możliwości ich użycia. Warto natomiast wiedzieć, że natywni użytkownicy języka częściej użyją "farther" i "the farthest" w odniesieniu do fizycznej odległości, a "further" oraz "the furthest" w odniesieniu do metaforycznej odległości. "Further" oraz "the furthest" będą też częściej użyte w odniesieniu do ilości (np. „dodatkowy")."

więc uzupełnienie tego nie tylko samo znaczenie "dalej" ale również informacje o kontekście np. "w odniesieniu do fizycznej odległości" by było bardzo pomocne (tak wiem że samemu można sobie dodać taką notatkę ale przecież chodzi o to by słownik i platforma się generalnie rozwijały - stąd sugestia by w przyszłości zwracać na to większą uwagę). Chodzi mi o takie rozwiązania jak np są w przypadku powtórek z "ile" czyli "how many" i "how much" które wyświetlają się "ile (używane z rzeczownikami policzalnymi)" <-- i szybko można się tego nauczyć


Nawiązując do a lot of / lots of / plenty of --> niestety nie jest to dostatecznie dobrze wyjaśnione. W przypadku zdań dodanych do powtórek z lekcji w ogólne nie ma żadnych "podpowiedzi" a same zdania są na tyle uniwersalne że można tam wstawić cokolwiek np.

He's got (...) CDs at home. (wiele) On ma wiele płyt CD w domu.
We've got (...) time. (Mamy mnóstwo czasu.)  
There are (...) other ways. (Jest mnóstwo innych sposobów.)

Reasumując uwaga ta miała na celu zwrócenie uwagi na funkcjonowanie powtórek i pojawiających się w nich elementów które w większości przecież spływają tam z lekcji (które jak wiem właśnie ulepszacie) :))

Jak pisałem, wcześniej ja podpowiedzi do elementow robie tak:

◦ wysiłek, trud
moja podpowiedz, notatka => e.....

◦ trud, wysiłek
moja podpowiedz, notatka => t......

Etutor w tym jest lepszy niz inne konkurencyjne programy np. Supermemo, ze do "fiszki", mozna dodac notatke z podpowiedzia, dodatkowym wyjasnieniem, zdaniem przykładowym.